独立潮头，勇担重任

——记拜访长沙市优秀人大代表、宁乡市女企业家协会会长、百灵鸟教育集团董事长卢中华

在社会发展的浪潮中，总有人不惧风浪的威胁，站在时代的最前沿，独立潮头。他们总能尽己所能，为祖国、为社会、为人民做出卓越的贡献。

百灵鸟教育集团董事长，同时也是身任百灵鸟小学党委书记，数届长沙市人大代表和妇女代表，宁乡市女企业家协会会长的卢中华正是这样一位时代的佼佼者。

1984年，正值青春年华的卢中华考上了宁乡师范学校，从此和师范教育结下了不解之缘。在宁师的日子里，卢中华接受了在那个时代还属少见的正规师范教育，接触了国内外种种先进的教育理念，其中尤以“全面发展”的理念对她影响最深，她也因此开始注重对各个不同领域的技能的学习。刚开始的时候，卢中华感受到了不小的压力，庞杂的教育理念和专业知识，以及各种各样的技能训练，让她应接不暇，常常一个人在各个教室和实训室之间来回奔波，就连吃饭都只是匆忙应付。然而辛苦的付出必然换来充实的收获，长久的练习换来了她在钢琴、手风琴、小提琴等乐器上的飞速提升，并且自己在音乐上的才华也开始逐渐展露出来。回忆起那段忙碌的时光，卢中华总是面露微笑，因为正是那样的忙碌，才为自己后来人生的发展奠定了坚实的基础。

1987年，经历了三年刻苦学习的卢中华从宁乡师范毕业，正式成为了一名教师。她在音乐方面的造诣很快被学校注意到，因此在学科授课教学之外，她又兼任了音乐教师一职。卢中华没有因为自己在音乐方面已经取得的成就而沾沾自喜，反而是深感自己还有许多不足之处，为了能够担负好音乐授课的责任，还需要更进一步地学习。于是刚刚离开学校不久的她又一次回到校园里，在湖南师范大学古筝专业进修。凭借着自己的刻苦和在音乐方面的悟性，卢中华很快便掌握了这门难度颇大的乐器，并且专门创办了一间琴行，开设多个音乐专业，教授学生。在此后的十来年中，无数莘莘学子都怀抱着对艺术的追求，在她的教导下，踏上自己梦想的道路。

 2003年，市委市政府召开了一次教育工作会议，在会议上提出当前的教育形势已经无法满足人民日益增长的需求。作为与会人员的卢中华，在自己的教学中也越来越感受到，学生在初中毕业后，往往找寻不到一条可以继续进行艺术学习的道路，只能被迫放弃自己的艺术梦想，回归到传统教育体系中来。看着那些在音乐上有着天赋和才华的孩子，无奈地放弃自己的梦想和追求，依依不舍地离开自己喜爱的乐器，卢中华感到一阵心痛。于是，在反复思忖之下，她做出了一个大胆的决定。

卢中华结合市委工作会议的精神，在宁乡市区和周边县镇进行了广泛的调查研究，专门撰写了一份报告提交给市委领导，报告中提出了“以艺术带动经济，艺术搭台，经济唱戏”的战略发展方向，构化了以艺术教育为特色的民办高中的建设方案。该方案切合地方对教育的多样化发展需求，符合人民的需要，因此得到了政府的大力支持。  

然而建设一所全新的学校，显然是一件艰难而又充满未知的事情，卢中华以决绝的勇气关闭了自己蒸蒸日上的琴行，将全部身家投入到了新学校的建设中来。饶是十来年的经营让她积累了一笔小小的财富，在建设学校这样巨大的投入面前也只能算是杯水车薪。所幸在政府的大力支持下，她顺利获得了银行的巨额贷款，但随之而来的压力也让她不敢有丝毫放松。大到购买土地、建设房屋、置办多媒体教具，小到安排校园里的一桌一椅、一草一木，乃至一根粉笔，一本练习册，无论哪一项都是费时费力的工程，而卢中华全都亲力亲为，力求不辜负政府和人民对她的信任。为了节省开支，学校建设期间所有的资料几乎都是她亲力亲为，一手操办。纸卷资料浩如烟海，那就日日加班加点到凌晨；建设手续庞杂繁多，那就靠着一双腿来回奔波。卢中华自己都不记得在那段时间里自己每天究竟能够睡上几个小时，只记得常常在煤炉的陪伴下，坐在书桌前埋首案卷，而一抬头，已经看到了东方的晨曦。在学校建设的那段时间里，卢中华的儿子正读高中，是人生中的关键时期。然而卢中华却几乎长达半年的时间里没有见过儿子的面，即使偶尔回家，也已是其已经熟睡的深夜。现在的她回想起这么多年自己在儿子成长岁月中的缺席，仍然觉得深深的愧疚。但是她并不后悔，因为她知道自己将全部的精力都献给了祖国崇高的教育事业。

百灵鸟中学是宁乡市第一所，也是唯一一所以艺术教育为特色的民办高中，甫一建成，便有大量学生入校学习。面对迅速增长的学生数量，如何管理好学校又成为了摆在卢中华面前的难题，毕竟她更擅长的是站在讲台上，而非坐在办公桌旁。然而这是她一手创办的学校，也唯有她才能担起管理的重任。在学校繁忙的工作中，她挤出时间，又踏上了求学之路，一方面系统地学习管理学，另一方面四处走访学习其他学校管理经验。在经过一段时间的摸索之后，百灵鸟中学逐渐形成了自己的序列化管理模式，通过阶梯培养教师队伍，让来到这所学校的老师们能够快速成长。同时，卢中华作为管理者，处处从教师的利益出发，虽然花费了大量的投入来培养教师队伍，但如果有老师希望考入公立学校，卢中华也绝不会阻拦，相反还会帮助他们复习提升，并传授面试经验。这也使得百灵鸟中学在很长一段时间内被当地业内同行戏称为“公立学校教师的摇篮”。

在培养教师队伍的同时，卢中华没有忘记学生才是教育的主体，虽然身为学校高层领导，她却没有一丝一毫的架子，常常深入到学生当中，和学生打成一片。只要学校还有学生在，无论身在哪里，卢中华都是24小时不关手机，随时准备好处理突发状况。建校二十多年来，她一直带着家人住在学生宿舍一楼，以校为家，扎根学校，就是因为放不下这些孩子们。受地方经济和时代潮流的影响，学校的留守儿童和问题家庭儿童越来越多，卢中华也越来越关注青少年的心理健康问题。在长期的学习和探索后，她发现，预防心理问题远比解决心理问题更加重要，于是她开始打造独特的观念气质教育。

恰值2008年，为迎合地方教育需求的变化，进一步为政府和社会分忧，卢中华将百灵鸟中学转型成了百灵鸟小学，用非盈利的学位承担了很大一部分当地义务教育工作。也正是此时，她将特色的观念气质教育融入到小学低年级的日常教育中，以经典传统文化育人、特色阅读朗诵培养学生的素质和积极向上的人生观念。传统礼仪教育与现代科学思维相融合的教学模式取得了良好的成效，不仅学生在各科成绩上名列地方前茅，整体素质也得到了巨大的提升，学校的教育理念受到社会各界一致好评。

优秀的教育来自优秀的教育者本身，任何理念的传授和教导都是教育者自身思想和观念的延续。能够将中华传统文化如此契合地融入到教学之中，正是因为卢中华自己也是传统礼义的践行者。其最直观的体现便在长年的慈善行为当中。自创办百灵鸟教育集团以来，卢中华每年拿出一笔款项专门扶助贫困学生，学校也建立了专门的扶贫机制。而在2017年宁乡洪灾，2019年疫情暴发等灾害事件中，卢中华也以人大代表和女企业家的身份冲在第一线，尽自己所能提供人力、物力和财力上的帮助。这些事迹得到了多家媒体的广泛报到，她本人也多次被地方政府授予奖励，但她却并不将之当成宣传的资本，总是谦虚地表示“自己只是尽到应尽的义务”。

一颗饱满的赤子之心，一份浓烈的社会责任感，一所培育了祖国花朵的学校，以及无数在其栽培下成长为社会栋梁的学子，这便是卢中华为祖国、为社会做出的贡献，也是她给30年前，在宁乡师范与教育事业结下的那段不解之缘的一份完美的答卷。