一、教研组成员及承担课程情况

（一）教研组人员基本情况

（二）教研组相关课程任教基本情况

二、主要工作内容

（一）抓好教学常规，规范教学行为

    教学常规是维持教学秩序的重要准则，作为教师，最基本的教学常规就是备好每一堂课、上好每一堂课。开学初，应根据人才培养方案及课程标准认真制定教学计划，教学过程中应严格按计划执行，并规范自己的教学行为，以提高课堂质量，做一名负责任的老师。

（二）加强教学研讨，提高教学质量

    教学工作是教师的主要工作职责，教学质量的高低直接影响到学校的办学质量。通过每月一次的集体备课和集体教研全面提高每位教师的教学质量，用集体的智慧解决教学过程中的难题，并进行相应的教学创新和改革。

（三）协助系部撰写课程标准，助推专业升格

    课程标准是一门课程的教学准则，学校即将升格为大专层次的院校，招生对象、培养目标、毕业要求等都发生了变化，所以，新的大专层次的课程标准亟待建立。，将本教研室的教师协助系部进行本组也课程标准的建立，并选取相应的课程负责人，由课程负责人召集本小组成员共同探讨本课程标准的具体内容，最终形成电子文稿。要求是根据现有的国家及地方出台的学前教育政策文件及本校的大专层次人才培养方案制定。

（四）以联想认证考试为契机，提高学生综合素质和学校老师授课能力。

    1、认真组织本专业的考试。从考试动员到知识复习、出题、考试、阅卷等都严格要求，认真对待，并积极总结，及时反馈，主动调整，确保课程教学的成效。

2、全力准备17届联想工程师认证考试的备考工作。组织所有本专业参与教学的老师认真研读考试方案，配合联想企业的老师组织学生进行教学工作，全力以赴确保联想工程师认证通过率不低于往届。

（五）积极参加科研，实现教师角色的转型

    学校即将升格为大专院校，对教师也提出了新的要求。教师的角色也应发生相应的变化，在教学工作的同时应积极地参与到科研工作中，以科研助推教学改革。鼓励本教研室教师总结教育经验并进行教育探索，形成教学论文，同时可以以团队的形式进行课题申报，逐步实现角色转型。

（六）定期讨论，建设课程资源库

    课程小组建设网络资源共享平台，课程负责人组织定期研讨并上传各种资源建设资源库。资源库建设内容包括：教学资料、教学课件、试题库等。