2021年4月27日下午，我校在广益厅召开教学诊断与改进工作推进会。副校长周文华、质量管理与督导评建处处长何曙光、副处长刘勇安排部署了教学诊改相关工作，学校各系（部）质量保证工作组主要成员及各专业（课程）质量保证小组的负责人参加会议，会议由何曙光主持。

会上，何曙光明确了学校、系部、课程三个层面质量保证组织的职责，要求系部、课程质量保证组的负责人要责任上肩，扎实高效开展教学诊改各项工作。质量管理与督导评建处会积极参与系部和课程小组组织的各项诊改活动，加强对课程诊改工作的指导与督查。他强调，本学期重点工作是实施课程层面的诊断与改进，要求大家制订好各课程建设规划，并对照目标与标准，深入查找课程建设存在的问题，分析原因并提出改进措施，要做到诊改工作常态化。

刘勇详细解读了本学期教学诊改的具体工作任务，要求各系（部）、专业（课程）质量保证工作组要做好听课、课程建设自评、撰写课程建设规划、教学诊改工作座谈会等具体工作。要求各系（部）质量保证工作组对照《bat365中文官方网站课程层面诊断与改进指标》进行学期诊改自评与总结。她重点讲解各课程小组应如何撰写课程建设规划，并就诊改的各项具体工作如何开展提出指导意见。

周文华对教学诊改工作提出九项要求，他强调，高专学校的工作重点是培养高素质人才，作为刚升格的幼师高专学校要积极推进教学诊改工作，提升教育教学质量。他指出，教学诊改工作要以制订好专业、课程建设规划为前提，做到诊改工作有标准可参考、有制度作保障；教学诊改工作要实事求是，在现有的基础上通过持续的诊断与改进工作促进提升；要层层宣传与培训，做到学校、专业、课程、教师、学生五个环节联动；课程诊改要注重过程，年终要召开学校层面的诊改总结与经验分享会；质评处要对学校诊改工作全面规划，加强对课程诊改工作的统筹与指导。他强调，学校的教学诊改工作刚刚起步、压力大、任务重，我们要攻坚克难、层层联动，快速推动建立常态化人才培养质量自主保证机制，以教学诊改为突破口提高人才培养质量，打造幼师高专新名片。

审核：周文华 刘志华 何曙光/校对：王轩萱