关于举行学校青年教师“说课”比赛的通知
各教研组：
为了进一步提高教师课堂教学水平，促进我校教师的专业发展，不断提高教师的教学基本功，提升我校教学水平，促进教学模式、内容、方法、手段的改革与创新，给教师提供一个学习与交流的平台，为青年教师成长、成才助推，特举行长沙市信息职业技术学校青年教师说课比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参加对象：
全校35岁以下专任教师。（注：参加国培、外出带实习、近三年已获国家级说课比赛二等奖成绩以上的教师不参加本次比赛。）
二、实施步骤：
1、初赛：
分5组（名单见附件1）进行初赛，选拔推优参加决赛名单（评分标准见附件2）。分组推优在12月30日，第6、7节课，原则上每组推选15%进入决赛。
2、决赛：
分组推优产生的12名选手参加决赛。决赛时间初定于2016年元月6日下午。
三、比赛要求：
1、本次比赛的课程为本学期开设的所有课程。教学内容为针对教材中的一个知识点、一节或一个相对完整的教学单元；说课时要求说清楚：教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。具体要求参见附件3。
2、说课时间为10分钟。
四、奖励办法：
1、本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2、本次比赛产生的优秀选手作为来年选拔“创新杯”、“外研社杯”参赛选手的重要参考。
五、评委会：
1、初赛评委：
第一组：肖和先、廖庆辉、彭跃明 第二组：胡小华、张美林、雷小云
第三组：张学锋、林 静、朱跃平 第四组：陈 郁、何曙光、肖 琼
第五组：周文华、李 科、赵万年
2、决赛评委，另行确定。
六、附件：
1、参赛分组名单；
2、评分标准；
3、教学设计说课比赛要求。
教务科
2015年12月2日
附件1：预赛分组名单
教研组
| 名单
| 人数
| 参赛地点
| 评委
| 统分
|
语文、口语、德育、数学
| 蒋婷汝、胡晓芳、龙海艳、曾敏婕、蒋珊珊、毛 提、杨祖爽、贺晓丹、杨 珊、彭 燕、周 洁、黄 武、 钟宇亮、何 欢
| 14
| 宁觉厅
| 肖和先
廖庆辉
彭跃明
| 刘小芬
|
舞蹈、音乐
| 文 娟、宋舒宁、王菁菁、祝居里、李利德、杨雪莹、汤 琳、陈飞燕、张 洁、刘千红、李红娟、廖乜也、李丽娜、朱 佳、易 婷、刘泽群
| 16
| 考务办
【德馨楼408】
| 胡小华
张美林
雷小云
| 许青荷
|
学前、教心、卫生
常识
体育
| 李 岩、王太芬、彭 亮、鲁 双、高 凡、张春晗、杨少武、刘满莹、田怡姿、石文灿、陈 意、刘 章、罗 星、戴申林、王潇翔、兰 帅、
| 16
| 广益厅
| 张学锋
林 静
朱跃平
| 陆嘉蓓
|
美术、英语
| 杨 林、谢絮冰、夏罗叶子、李剑波、聂 晓、戴蔚蓉、
吴义文、黎晓林、张 盈、刘 倩、邹雯辉、彭 晖、肖丽莎、夏 兰
| 14
| 汇智厅
| 陈 郁
肖 琼
何曙光
| 吴佳蒂
|
计算机、客服
| 唐 卓、彭 勃、王 锐、胡 嫒、李柿娟、吴 锐、汤柔彬、周海燕、黄丽芬、段胜智、张振雄、朱 萍、廖小勇、贾 栓、曾园园、银 伶
| 15
| 客服
培训室
| 周文华
李 科
赵万年
| 郭文广
|
|
| 76
|
|
|
|
附件2：
教师说课比赛评分标准
序号
| 项 目
| 评 价 指 标
| 评 价 等 级
| 得 分
|
A
| B
| C
| D
|
1
| 说教材
（10分）
| 正确说明教材地位、作用，分析、思考有深度
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
重点、难点认定准确，教学目标明确、具体
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
2
| 说教法
（20分）
| 有理论依据，符合认知规律，适合学生
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
教学内容的组织及安排合理，有利于目标实现
| 8
| 6
| 4
| 2
|
|
突出学生主体作用
| 7
| 6
| 5
| 4
|
|
3
| 说学法
（20分）
| 学法适合学生层次，操作性强
| 10
| 7
| 4
| 2
|
|
指导学生得当，注重能力培养
| 10
| 7
| 4
| 2
|
|
4
| 说过程
（35分）
| 新课导入自然、流畅
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
详略得当，重点突出，难点分散
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
层次清楚，逻辑性强
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
语言生动流畅，表达准确规范，有感染力
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
运用媒体得当，合理有效
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
密切关注学生信息反馈，有效驾驭教学
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
教学有特色，富有创意
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
5
| 说反思
（10分）
| 教学过程及效果的反馈客观，能提出科学合理的改善建议
| 10
| 8
| 6
| 4
|
|
6
| 教学仪态
（5分）
| 教学仪态要亲切自然、端庄大方
| 5
| 4
| 3
| 2
|
|
综 合
评 语
|
| 总分
|
|
评委
姓名
|
|
附件3：
教学设计和说课大赛要求
文化基础课
一、教学设计方案
教学设计思想：体现中职文化基础课“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。
教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。
二、教学课件
上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024�768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024�768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。
三、现场说课
（一）时间要求
现场说课的时间不得超过10分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。
（二）语言、仪态要求
教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。
（三）说课内容要求
1. 教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。
2. 教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。
3. 教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。
4. 教学反思。本节课成功经验和教学效果，不足之处和改进方法。
计算机、学前教育专业
一、教学设计方案
教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。
二、教学课件
上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024�768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024�768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。
三、现场说课
（一）时间要求
现场说课的时间不得超过10分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。
（二）语言、仪态要求
教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。
（三）说课内容要求
1. 教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。
2. 教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。
3. 教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。
4. 教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。
