2012年宁乡师范学校

五月份教学工作简报

■要闻汇总

★5月26日，我校教师林静在长沙市教育局组织的“中职学校专业负责人说专业”的大赛中以优异的成绩夺得本次大赛一等奖的第一名。这次竞赛，共有26所中职学校31名选手参赛。这次比赛，既是对各个学校专业建设的一次检阅，也是对各个学校整个办学实力的一次评估。林静老师的取得的这个成绩，展示了我校教师的整体实力和水平，也进一步突出了我校学前教育专业在全市的领先地位。林静老师在竞赛中展示出来的我校学前教育专业建设的宏观思路、体制机制的创新以及专业对接产业等先进的理念和做法，得到了评委们的高度肯定，其他兄弟学校的教师感觉深受启发，受益颇多，对此赞不绝口。

★5月份，教务科组织开展了二年级学前教育专业10个班学生的大型见习活动。这次活动共有400多名学生参加，分10个见习点进行。这次见习活动进行得非常顺利、圆满。见习单位对我校学生在见习过程中表现出来的职业素养、学习态度给予了较高的评价。学生在见习中收获很多，许多学生在见习心得中写道，通过见习，我对自己所学的专业更加喜欢了，我会在今后的学习中，发愤努力，争取能当一名合格的幼师。本次活动的组织严密、有序，各个环节考虑细致，带队老师非常尽责，保证了这次见习活动效果和质量。

■教学动态

★5月份，有6名教师上了公开课，他们分别是：李丽娜、李萍、陈丽、聂晓、冯雨茜、刘传文。他们的公开课有几个共同的特点。一是态度认真，准备充分。为了上好公开课，他们都是提早两个星期准备，多次请教教学经验丰富的老教师，反复修改教案，多次试教，如李丽娜老师，仅教案就请督学组的老教师帮助修改了6次。如冯雨茜老师课，在自己教研组内试教就试了四次。二是突出了学生为主体，教师为主导的先进教学理念。如刘传文的语文课从导入新课，引导学生质疑问难、组织学生合作探究等几个环节设计得很有新意，为学生的个性发展创设了一种民主开放的学习环境。三是方法多样，课堂气氛活跃。李萍的德育课在教学过程中，采用了启发式教学方法、互动法、情境法、竞赛法等多种方法，让每一个学生都参与到教学过程中来，课堂气氛生动活泼，释放出师生和谐学习的快乐。四是不断创新，提升质量。李丽娜老师是一个走上讲台不到一年的年轻教师，但是她勤奋好学，一直潜心于课堂教学艺术的探索。这次她上的乐理公开课给人耳目一新的感觉。她的每个教学环节都有创意，不落俗套。课堂上学生不但学习了知识，掌握了技能，同时学生的态度、兴趣、意志、合作、分享等非智力因素得到了培养和提高，学生的学习习惯、创新意识、实践能力等素质得到了培养和提高。学校左玉辉书记给予这堂课很高的评价，认为是她听过的所有音乐课中上得最好的一堂课。

★5月份，学校组织了教师招聘的公开面试和试教，对入围的39名教师进行了严格的考核。这次招聘，学校是优中选优，竞争激烈。对这次招聘，学校十分重视，组织工作十分严密，保证了整个招聘过程的公开、公平和公正。教书育人既是事业，同时也是职业。在未成为教师的时候，多数人都是把它当成理想的职业来追求，它能解决我们的就业问题，使我们在生存的时候不再为没有固定的工作而漂泊，在成为了一个真正的教师的时候，我们就要把教书育人当成事业来经营，穷尽一生来实现自己的人生理想，实现自己的人生价值。燃烧并保持激情，上下求索，是事业不断发展的前提。倦怠和惰性，是事业发展中的拦路石。

■常规检查

本月学校的教学工作规范、有序。任课教师都能按照教学常规的要求，认真履行职责，完成教学任务。一个月中，基本没有出现教学异常的情况。

■督学之声

★督学组本月随堂听课24节，辅导青年教师10人次，帮助青年教师修改教案5个，指导教师参加竞赛一人次，听试教课四节，参加主题班会两次。督学组成员还参与了学校关于核心价值观、教风及学风提案征集的审定工作。督学组对青年教师成长的促进作用越来越明显，许多青年教师由过去怕督学组的成员来听课，到现在主动请他们听课，征求他们对课堂教学改进的意见。

■教研风向

★青年教师的汇报课开展得不平衡，有些教研组的汇报课还没有全面铺开。

★课程建设和改革的研究方面，目前没有新的突破。今后，各教研组要在这方面加强研究，要整合资源，形成团队，力求是教学科研上新的台阶。

宁乡师范教务科

2012年6月5日