7月9日至10日，bat365中文官方网站骨干教师培训继续进行，内容聚焦产教融合与能力提升。

7月9日上午，金华职业技术大学学前教育专业副主任宋晟以《职业院校产教融合协同育人与实施的实践探究——基于学前教育“走园”模式的分享》为题，先从政策要求、岗位要求、实施指导三方面解读相关重量级文件、标准对高职高专学前教育专业教育实践的要求，然后以金华职业技术大学学前教育专业“走园”的实践教学模式为例，讲解如何针对学习与实践的割裂、教师培养体系与幼儿教育体系的分离、见习与实习难以衔接等问题构建出“走园”模式。

下午，金华职业技术大学艺术创意学院张剑教授从工作室制人才培养模式的现状分析、金职实践及艺术学院工作室制的实践案例三个方面分享高职艺术设计类专业群工作室制人才培养模式的实践经验，并详细解答老师们的相关疑问。

7月10日上午，金华职业技术大学教务处副处长李远远介绍国赛正式文件的变化，从三全育人、岗课赛证、三教改革、高水平、结构化教师教学创新团队、模块化课程、行动导向教学等多个方面解析职业院校教学能力比赛的备赛要点，以扫地为例展示如何将课程从源头进行模块化的破解和重构，现场的互动交流让老师们受益匪浅。

下午，金华职业技术大学师范学院院长樊丰富带来主题为《教学成果培育与申报的思考与实践——以“基于课程综合化的学前教育专业教学改革与实践”为例》的精彩讲座。樊院长从教学成果奖的界定与相关政策、培育与申报、精益求精的文本修改三个方面进行讲解，分享学前教育专业教学改革研究的经验。