绘本阅读是幼儿最喜闻乐见的阅读方式之一。为贯彻好学校楚怡读书行动行实施方案要求，打造学前教育学院读书特色，学前教育学院联合各实习单位开展了形式丰富的“绘本阅读活动”。本次活动历时1个月，在长沙地区的100余所幼儿园开展，全体实习生参与到活动中。

　　各位实习生在指导老师的指导下与幼儿进行面对面的集体绘本阅读活动。各实习生结合班级幼儿的年龄特点，用心挑选绘本，仔细研磨内容，精心设计方案，通过游戏、情景、表演等多种方式将绘本中蕴含的教育理念潜移默化的传达给幼儿。

　　熊彬辰的《猜猜我有多爱你》、李思诗的《逃家小兔》让幼儿感受到了亲情的伟大;易晓琳的《把坏脾气收起来》让幼儿学会用正确的方法管理自己的情绪;徐佳媛的《荷叶上的晚餐》通过三只小猴子的故事让幼儿明白齐心协力的重要性;杨爽香的《再尝试一次》让幼儿在一次次的困难与挫折中不断的挑战自己，坚持尝试，品尝到了成功的取悦;周昱涛从解决班级实际困难入手，选择绘本《手不是用来打人的》，引导幼儿正确的沟通与交流;刘苏豪的《我的牙齿在摇晃》、彭佳的《如果你坐的歪歪扭扭》告诉小朋友们养成良好的卫生习惯的重要性。温馨的情节，细腻的讲述，深情的互动，活跃的氛围，令人赞叹的思想火花...... 处处彰显以“以幼儿为主体”的教育观。

　　指导老师们在总结点评中指出，实习生们将《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的理念深深渗透到了教学环节中，教学方法多样，以幼儿为主体，创设了丰富有趣的教学情境，培养了幼儿良好的阅读兴趣，学生自己也进行了专业知识和教学经验的碰撞。

　　读书如树木，不可求骤长。本次绘本阅读活动的开展只是一个契机，学高身正做示范，教书育人为师表，相信通过全体教师和学生的共同努力，定将让长幼名片源远流长。

审核：周文华 阳艳波