今年的冬天很是不一般，温暖如春。周末的清晨，我们迎着朝阳，继续走在学习的路上。

长沙市2020年幼儿园园长提高培训研修至今已是第三天，今天由杨晓燕园长领读——《我不知道风是在哪一个方向吹》，在全体园长声情并茂的朗诵声中我们开始了新一天的培训学习。

近年来，随着幼儿园课程改革的不断推进，园本课程的建设越来越受到大家的重视。基于园本课程建设，我们该如何进行课程资源的开发与利用？今天上午，由湖南师范大学教育科学学院杨莉君教授带来的讲座《幼儿园课程资源的开发与利用》给了我们答案。

杨莉君从理论层面上帮我们理清幼儿园课程资源开发与利用的概念和途径，从“基于儿童立场、考虑成本与效益、老师给予适宜的支持与引导”三个方面，结合相关案例，讲述了幼儿园课程资源开发利用的策略，让我们全面系统的学习了幼儿园课程资源开发利用的方法。

随后雨花区天乐幼儿园园长马晶用两个词表达了上午学习的感受。第一个词是引领——开拓视野：课程资源不仅包括省市资源还可以根据自己的园本特色，充分利用园本资源，开发适合本园发展的园本课程。第二个词是收获——明确方向：幼儿园的课程资源存在于我们生活周围，我们要充分利用六大途径，与五大领域相整合，此外课程资源需要整体规划，不能盲目照搬，要适合本园孩子、本园老师、本地特色，具有一定的教育意义。

经过中午短暂的休息，下午的培训在谭天韵园长带来的音乐律动《变身小动物》中开始啦！

幼儿园安全工作是保教工作、园所工作的重中之重。如何预防办园风险？如何有效解决安全责任归属纠纷？如何化解家长的信任危机？来自湖南第一师范学院教学评估与教师教学发展中心副处长李婷博士通过一个个真实的案例告诉了我们答案。首先，李婷以《侵权责任法》《湖南省学校学生人身伤害事故预防和处理条例》及《学生伤害事故处理办法》等为依据，从“幼儿园的法定职责、幼儿园安全管理范围、幼儿伤害事故法定归责原则、幼儿伤害事故发生的主要情形”四个方面进行理论梳理。接着，李婷通过案例分析，学员角色扮演，让我们学习到解决园所纠纷时的一个“秘诀”——学会倾听、达到共情、幼儿中心。最后李婷分享了她的职业经验：仰望星空，才有奋斗的动力；脚踏实地，才有光明的前途。李婷老师的讲座不仅教给我们解决问题的方法，还给予我们继续前行的力量。

讲座结束后，刘豹园长对今天下午的培训进行了总结和反思。刘豹长认为：一要严守底线意识，依法依规办园。办园必须按照法律法规要求开展，要有底线意识、法律意识，形成法治思维，学习与办园相关的法律法规，学会自我保护。二要强化制度管理，防范于未然。管理制度化、常态化、细致化、严谨化，将一日工作落到实处。三要正确应对危机，从容化解矛盾。处理危机公关，按照“情——理——法”的三步骤积极处理，在处理过程中多倾听对方的声音，共情深入沟通，关注孩子的健康成长，权衡利弊。