金秋九月，高粱染红了脸，稻谷压弯了腰。在这收获的季节里，勤奋的学员们迎来了“长沙市农村幼儿园骨干教师培训”的第四天。上午，周丛笑教授给学员们带来了《幼儿园园本教研活动的设计与实施》的专题讲座。下午，我们则下园观摩幼儿园园本教研活动，实地了解园本教研活动的组织与指导。

    ※开展园本教研，助教师发展

    开篇，周丛笑教授就湖南省幼儿园园本教研的历史进程做了简单的介绍。从扬帆起航、稳步推进到不断创新和思考启示，指出要积极改进和加强幼儿园教学研究工作，建立以园为本的教学研究制度，充分发挥教师个人、集体和专业人员各方面的作用。

    ※开展园本教研，促质量提升

    教研工作一直以来是幼儿园生存、发展和进步的灵魂，然而教研的内容、教研的组织和实施是大多数幼儿教师困惑的问题。周丛笑教授强调，教研内容的选取要注意了解幼儿身心发展规律、学习特点与个体差异，遵循幼儿的成长规律和学前教育规律，以游戏为基本活动，严防“小学化”；要学会收集、发现问题，注重自我反思、同伴互助与专业引领，及时总结并整理。作为学前教育工作者，要提高教研意识，在不断吸收实践经验的同时，注重专业知识与创新知识的学习，不断思考与进步。

    ※取长补短，直面交流

    下午，我们来到长沙市雨花区教育局第六幼儿园参与并观摩园本教研，学员们以观察、游戏模拟、研讨交流等形式直接参与到活动中。在这里，实践与理论相结合，分享交流与专业引领相结合，学员们取长补短，开拓了视野，得到了提升。

    ※找准方向，相信未来

    世界上不缺乏美好的东西，而是缺乏发现的眼睛。作为学前教育工作者的我们不是没有研究的能力，关键是要有研究的意识。未来，我们要做教育的有心人，为孩子的健康发展不断加油努力！