为了更好培养和提高青年教师教育教学科研、创新创业和社 会服务等工作的能力，继续发扬学校骨干教师传、帮、带，青年 教师虚心好学的优良传统，提高教育质量，促进学校教师队伍的 建设，实现学校工作总体目标，学校决定实施“青蓝工程”， 即

　　对青年教师实行导师制培养。为推进好、实施好 “青蓝工程”， 现结合学校实际，制定本方案。

　　一、青蓝工程参与对象

　　1.当年调入我校的毕业生以及在专任教师岗位上工作不满 两年的青年教师;

　　2.学校根据实际情况，认为需要提高教育教学科研、创新创 业、社会服务和其他业务能力的教师。

　　二、结对形式

　　1. “一对一”结对形式

　　2. “一对二”或 “二对一”组成三人或多人(不超过 7 人)

　　的团队形式

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为 2 年，经学校考核合格后结业。

　　四、青蓝双方的职责

　　教学科研、创新创业、社会服务工作

　　( 一)青年教师职责

　　1.正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规 章制度、师德规范、 自觉执行师德标准、爱岗敬业、为人师表、 教书育人。

　　2.积极主动请教指导教师，认真分析自身的教学和业务水

　　平，确定近期发展目标，完成个人的成长计划。

　　3.虚心学习指导教师的教学经验，平时多与指导教师联系交 流。每月听指导教师课 1 次以上，做好听课笔记及学习心得，每 学期完成 1 次汇报课。

　　4.在指导教师的帮助下，积极参与教研教改和科研项目。在 培养期内公开发表教学或科研论文 1 篇以上。

　　5.在有条件的情况下，积极参与各级各类创新创业项目和社 会服务项目。

　　6.能结合自身专业及特长，积极参与所在系部专业建设等方 面的工作。

　　7.在培养期满时，对自己所完成的各项工作进行总结。

　　( 二)指导教师职责

　　1.正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规 章制度，与培养对象保持经常性地思想交流和指导。培养青年教 师实事求是的工作态度和严谨治学的精神，引导青年教师爱岗敬 业、为人师表、刻苦钻研，树立良好的师德师风。

　　2.加强对青年教师教学全过程的业务指导，采取积极的措施 帮助青年教师尽快熟悉教学各环节， 了解教学规律和教学规范， 掌握基本教学技能。在培养期内向青年教师开展 1 次示范课。

　　3.每学期初指导青年教师制定学期教学计划，每学期帮助青 年教师审核教案 5 篇以上; 随堂听课 5 节以上，课后及时评析， 共同研究改进教法的措施。培养期内每学期指导青年教师 1 节汇 报课。

　　4.积极为青年教师提供学术交流信息，指导青年教师根据自 身的实际，开展教学和课程研究，申报教学改革与创新相关课题。 在培养期内指导青年教师公开发表教学或科研论文 1 篇以上。

　　5.积极支持青年教师参加各级各类创新创业竞赛和交流活

　　动，并作好必要的指导。

　　6.结合所在地区及学校情况，为青年教师社会服务工作提供 导向性意见。

　　7.做好对青年教师指导培养过程记录，在培养期满时，对青 年教师教学和接受培养的情况进行总结，提出按期或延期考核意 见。

　　班主任(辅导员) 工作

　　( 一)青年教师职责

　　1.认真学习教育法律法规、班主任(辅导员) 岗位职责等， 虚心向指导老师请教班级管理工作经验 ，遇到问题及时交流， 认真完成班主任(辅导员) 工作计划和小结;

　　2.青年班主任(辅导员) 在新学期找学生个别谈话应做到 100%的覆盖率，并做好谈话记录。每学期电话访谈或家访特殊学

　　生家庭不少于 5 个，并通过周记等形式和每位学生进行书面对话 交流不少于 1 次;

　　3.建立学生个人的基本信息台账，包括学生个人的生活、学 习、心理状况、职业规划及学生家庭的基本情况，如家庭人 口、 受教育情况、经济来源、经济收入、父母情感、家庭氛围等，便 于班级管理及指导老师的相关工作;

　　4.特别关注身体、智力、心理有缺陷的特殊学生，给特殊家 庭提供力所能及的帮助，并形成台账;

　　5.每学期至少进行 1 次校(系)级主题班会教育活动示范课， 并邀请相关老师进行观摩、评课。

　　6.主动学习、及时反思，每学年至少完成 1 篇德育教育论文。

　　( 二)指导教师职责 1.带领青年教师认真学习教育政策法规，贯彻落实文件精

　　神，切实做到理论指导实践，落实三全育人工作;

　　2.引导青年班主任(辅导员) 把握好学生的思想意识形态， 做到师德共育，人格共建，充分发挥好立德树人的榜样示范作用;

　　3.指导青年班主任(辅导员) 班级管理工作，提供制度化、 民主化、科学化的班级管理方法;

　　4.做到贴近青年教师、贴近班级学生、贴近学生生活，与 青年教师的实际业务指导每月不少于 2 次，组织青年教师班级学 生的座谈会每月不少于 1 次，深入走近青年教师、走近学生，提 供有用、实用、高效的业务指导;

　　5.协助指导青年教师解决班级的疑难问题，特别帮扶身体、 智力、心理有缺陷的特殊学生，给特殊家庭提供力所能及的帮助;

　　6.每学期向青年教师班级开展 1 次主题班会教育示范课，需 邀请青年教师、系部、学工、学校相关老师进行观摩、评价;

　　7.指导青年教师每学期至少进行 1 次校(系) 级主题班会教 育活动示范课，并进行评课;

　　8.指导青年教师明确班级管理职责，如班主任工作(辅导员) 工作计划、学期总结、日常管理、宿舍管理、学生综合素质评价 等业务指导，帮助青年教师快速的熟悉业务工作;

　　9.每学期带领青年教师至少阅读 1 本德育教育方面的优秀 读物，指导青年教师至少完成 1 篇德育教育论文。

　　五、青蓝工程的考核办法

　　1、培养对象参照青年教师职责，对培养期间的教育教学科 研、创新创业和社会服务等工作情况进行总结，填写《“青蓝工 程”活动指导记录表》 、《“青蓝工程”培养对象培养期内管理 考核情况表》 ，每学期期末将相关证明材料(含获奖证书、论文、 参编教材、教案本、听课本、方案) 的纸质版交所在系部，系部 对相关材料进行审核，审核后将《“青蓝工程”培养对象培养期 内管理考核情况表》 和相关证明材料交组织人事处。

　　2、学校对在指导青年教师工作中，认真负责，成效明显的 导师，在申报专业技术职务推荐评审、评聘或评优评奖时，优先 推荐。

　　3、学校对不称职的指导教师予以调换，对不认真履职的学 员教师给予批评教育限期改正。

　　                                                                                                                                                                                                                                                                                                                bat365中文官方网站 2021 年 10 月